Zespół diagnostyczny

Psycholog, dyplomowany coach. Ukończył 12-miesięczne szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży. Ukończył roczne, podyplomowe studia na kierunku Coaching Profesjonalny. Szkolił się m.in. w zakresie: diagnozowania i prowadzenia psychoterapii dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera, ADHD, zaburzeniami lękowymi, depresją, PTSD, niską samooceną, problemami z zachowaniem, zaburzeniami zachowania (u nastolatków), zaburzeniami odżywiania, tikami, OCD oraz wspierania rodziców w procesie terapii dzieci, pokonywania oporu nastolatka, pracy z dzieckiem krzywdzonym, zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci. Założyciel portalu i forum ADHD.org.pl, administrator i ekspert na forach dotyczących zaburzeń neurorozwojowych. Organizator grup wsparcia dla rodziców dzieci z ADHD i innymi trudnościami wychowawczymi, wykładowca szkoleń dla rodziców i opiekunów dzieci z ADHD i zespołem Aspergera oraz zaburzeń pokrewnych. Wieloletni praktyk w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą z ADHD, zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi. Pasjonat nauki i psychologii ewolucyjnej. Autor wielu wypowiedzi w TVP, TVN, Polsat News, TOK FM. Autor badań dotyczących specyficznych umiejętności i predyspozycji nastolatków z ADHD. Informatyk z dużym stażem w budowie aplikacji, administracji systemów informatycznych, systemów operacyjnych i baz danych. W Fundacji SAVANT prowadzi: terapię psychologiczną młodzieży, coaching dla młodzieży i dorosłych, treningi umiejętności społecznych, szkolenia dla szkół, warsztaty dla rodziców i kadry pedagogicznej, udziela konsultacji dla rodziców i nauczycieli. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 10 r.ż., młodzieżą i dorosłymi. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji. Kontakt: bogdan.mizerski@savant.org.pl

Psycholog, Trener Umiejętności Społecznych TUS, Diagnosta Absolwentka Psychologii o specjalności Psychologia Kliniczna na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Odbyła roczne Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii. Posiada Certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych TUS. Ma uprawnienia diagnostyczne do stosowania: => Skali Inteligencji Stanford-Binet 5 => protokołu obserwacji ADOS-2 oraz specjalistycznej baterii diagnozy zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych SB6/18 oraz tzw. gdańskich baterii testów B7/9, B10/12, B13/15 oraz B16+. Doświadczenie zdobywała prowadząc Grupowe Treningi Umiejętności Społecznych dla dzieci z diagnozą autyzmu, zespołu Aspergera i ADHD, a także prowadząc indywidualne konsultacje psychologicznych w Fundacji Terapeutycznej. Stale pogłębia swoją wiedzę poprzez udział w szkoleniach i konferencjach. Jest w trakcie studiów podyplomowych w kierunku wykształcenia pedagogicznego. Współautorka artykułu naukowego pt. „Styl więzi, empatia i kody moralne jako predyktory postaw względem zachowań seksualnych okresu dzieciństwa” opublikowanego w czasopiśmie Psychologia Rozwojowa. Na co dzień współpracuje z Poradnią Zdrowia Psychicznego, gdzie prowadzi konsultacje z dziećmi od 4 roku życia. Pracuje z dziećmi doświadczającymi trudności w radzeniu sobie z emocjami, stresem, nawiązywaniem i podtrzymywaniem relacji rówieśniczych oraz innymi umiejętnościami społecznymi. W Fundacji SAVANT prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych. Diagnozuje pod kątem spektrum autyzmu i ADHD. Do każdego Pacjenta podchodzi indywidualnie, dostosowując metody pracy do jego potrzeb. Dba o to, aby na wizytach każdy czuł się bezpiecznie, a atmosfera była przyjemna. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholożka, Trenerka Umiejętności Społecznych (TUS) Absolwentka Psychologii o specjalności Psychologia Kliniczna na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Trenerka Umiejętności Społecznych TUS dla grup wiekowych 7-13 lat. Doświadczenie zdobywała jako wychowawczyni na koloniach dla dzieci w wieku 8-15 lat, w tym na specjalistycznych turnusach terapeutycznych. Praktyki odbywała w Stowarzyszeniu Terapeutów, gdzie zajmowała się wsparciem dorosłych osób ze spektrum autyzmu. Odbyła praktyki w Poradni Zdrowia Psychicznego Harmonia Grupy Luxmed, zajmując się diagnozą i postępowaniem z osobami transpłciowymi i niebinarnymi. Ukończyła także Letnią Szkołę Trenerów Zdrowia Psychicznego, organizowaną we współpracy z Instytutem Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Obecnie jest w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego i planuje podjąć studia podyplomowe z zakresu diagnozy psychologicznej, by poszerzać swoje kompetencje w tym zakresie. Interesuje ją tematyka diagnozy zaburzeń neurorozwojowych, szczególnie wśród osób dorosłych, kobiet i dziewcząt. W wolnym czasie fanka kuchni azjatyckiej, robótek ręcznych oraz gier wszelkiego rodzaju. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.